После завершения службы на фронте старшина Кацуба возвращается к мирной жизни и отправляется в небольшой город, где ему предстоит обучать курсантов военному делу. Однако его взаимодействие с 17-летними учениками оказывается не таким простым, как он ожидал. Молодые люди воспринимают его как строгого и придирчивого наставника, что приводит к напряженности в их отношениях.
Кацуба старается передать свои знания и опыт, но ребята не понимают его подхода и считают его методы слишком жесткими. Вместо того чтобы воспринимать его как авторитет, они начинают воспринимать его как врага, что вызывает у старшины внутренние переживания и сомнения в правильности своих действий. Он осознает, что необходимо найти способ установить контакт с курсантами, чтобы они смогли оценить важность военной подготовки и уважение к своему делу.
Постепенно, через серию конфликтов и недопониманий, Кацуба начинает осознавать, что необходимо не только обучать, но и понимать своих подопечных. Он пытается изменить свой подход, находя баланс между строгостью и поддержкой. В процессе взаимодействия с курсантами старшина начинает видеть в них не просто молодых людей, а личностей с собственными переживаниями и мечтами. Это открытие помогает ему наладить контакт и завоевать доверие ребят, что в конечном итоге приводит к более гармоничной атмосфере в группе.
Таким образом, история старшины Кацубы становится не только рассказом о военной подготовке, но и о важности взаимопонимания, терпимости и уважения в отношениях между наставником и учениками.
